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Jeder achte ausländische Schüler ohne Abschluss
01 März 2017
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Mangelnde Chancengerechtigkeit für junge Migranten ist nach einer neuen Bildungsstudie eines der Hauptprobleme im deutschen Schulsystem.
Während der Anteil aller Schüler ohne Abschluss weiter abgenommen habe, sei der der Ausländer wieder leicht auf rund 13 Prozent gestiegen, heißt es in einer von der Bertelsmann-Stiftung vorgestellten Untersuchung. Auch bleibe der Bildungserfolg weiterhin von der sozialen Herkunft abhängig. Neuntklässler aus schwächeren Milieus seien in ihrer Lesekompetenz mehr als zwei Schuljahre hinter ihren Klassenkameraden aus priviligierten Milieus. Die Bertelsmann-Stiftung, die Technische Universität Dortmund und die Uni Jena haben die Dokumentation erstellt.
