Laut AzVision ist das Labor mit 30 modernen und innovativen IKT-Geräten und Software ausgestattet, die speziell von BP gekauft und in der Universität installiert wurden.
Es wird erwartet, dass jedes Jahr etwa 1000 Lehrer und Schüler das Labor nutzen werden, um ihre IKT-Kenntnisse und -Fähigkeiten zu verbessern, den Umgang mit innovativer IKT zu erlernen, sichere und effiziente Informationssysteme zu erstellen und aufrechtzuerhalten und allgemein die digitale Transformation zu meistern. Hierzu zählen vor allem Studierende der Fachrichtungen Technische Informatik, IKT, Informatik und Cybersicherheit/Informationssicherheit.
Bakhtiyar Aslanbeyli, BP-Vizepräsident für die Kaspische Region, sagte, dass man sich sehr über die Eröffnung dieses neuen Labors für die University of Engineering freue, das dazu beitragen werde, die Qualität der Aus- und Weiterbildung in IKT- und Cybersicherheitskompetenzen sowie anderen Ingenieurkompetenzen im Allgemeinen zu verbessern: "Es versteht sich von selbst, wie wichtig IKT in unserem täglichen Leben ist. Daher kann die Entwicklung von Fähigkeiten in den Bereichen Cybersicherheit, Datenanalyse, Netzwerkadministration, Softwareentwicklung und anderen verwandten Bereichen die Tür zu einer Vielzahl von Karrieremöglichkeiten öffnen. Im weiteren Sinne sind IKT von großer wirtschaftlicher Bedeutung, da sie in fast allen Bereichen eingesetzt werden, von E-Commerce, E-Government, Bankwesen und Verkehr bis hin zu Landwirtschaft, Bildung und Medizin. IKT-Dienste und -Anwendungen sind aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken. Je stärker die IKT-Fähigkeiten und Fachkenntnisse eines Landes sind, desto sicherer sind seine Informationssysteme. Wir hoffen, dass unser Projekt zu den Bemühungen beitragen wird, die notwendigen Fähigkeiten zu entwickeln, um die Online-Sicherheit des Landes zu gewährleisten."
Das Projekt begann im Mai 2023 und wurde deutlich vor dem geplanten Fertigstellungstermin November 2024 abgeschlossen.
Die Gesamtkosten des Projekts betragen rund 403.000 Manat oder 237.000 US-Dollar.
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